Mani e dita

In questa sezione vi proponiamo le filastrocche che accompagnano i giochi fatti con la mano e con le dita, testimonianza della fantasia e della creatività legate al compimento di gesti che, a volte, nel tempo sono scomparsi (in tutto o in parte). Il processo di trasmissione in questo caso ha favorito, spesso, la sopravvivenza della sola parte orale del gioco, a scapito di quella gestuale.
Si rileva, inoltre, che si tratta frequentemente di giochi funzionali ad essere proposti e svolti anche in spazi ristretti, là dove ci si può divertire indovinando il numero di bottoni o di sassolini nascosti nel pugno oppure trasformando magicamente la mano in un pezzo di pane o di formaggio...

Durante la recitazione della formula, la mano del bambino viene accarezzata e, arrivati all'ultimo verso, viene data una leggera pacca.

L'adulto posa la mano del bambino sul proprio palmo. Con l'altra mano solletica il palmo del piccolo, mentre recita la filastrocca. Nel momento in cui pronuncia l'ultimo verso, dà una pacca sulla sua mano.

Gioco in cui bisogna indovinare il numero delle dita. Un bambino alza un dito o più dietro la schiena di un amico che deve indovinare il numero dicendo:

Se il numero pronunciato corrisponde alle dita alzate, i bambini si scambiano i ruoli. Se il numero pronunciato non è corretto, il conduttore del gioco elenca i numeri fino a che non corrispondono. Il gioco si conclude dicendo:

* Formuletta attestata nel villaggio di Rovarey. La parola "péroulén" potrebbe derivare da Péro (Pierre, nome di persona- Sen Péro è il patrono del villaggio).

I bambini, in cerchio e a turno, mettono al centro la mano con il pollice alzato e stringono il pollice della mano di sotto, in modo da formare il pistone della zangola verticale. Con un movimento rotatorio verticale, simulano la fabbricazione del burro. 

I bambini mettono il proprio dito indice sotto il palmo della mano aperta verso il basso di un altro bambino. Quest'ultimo gioca il ruolo di leader e inizia a pronunciare i primi due versi. Quando l'ultimo verso viene pronunciato collettivamente, le dita devono essere tolte rapidamente per evitare di essere pizzicate dalla mano del leader che si chiude a scatto. Chi rimane preso fa la fine del topo.

Il gioco consiste nell'indovinare in quale mano è stata nascosta la “petolla”, spesso rappresentata da un sassolino o da un nocciolo. I bambini si siedono in cerchio, con le mani giunte a forma di becco di uccello, mentre il conduttore del gioco passa fra i giocatori e finge di nascondere il sassolino in ognuna delle loro mani. Solo a un giocatore sarà affidato il sassolino. Un bambino, rimasto fuori dal cerchio, deve indovinare chi ha ricevuto la "petolla". Dopo tre tentativi falliti, deve fare una penitenza.

* petolla = escremento (ovini, caprini, equini, roditori).

Il conduttore elenca gli ingredienti necessari per preparare l'insalata, toccando le dita della mano del bambino, partendo dal pollice fino a pizzicare il mignolo. A quel punto, il bambino deve dire l'ultimo ingrediente della filastrocca (l'aglio, che nel patois di Donnas è detto “ai”, come il grido lanciato dopo essere stato pizzicato).

L'adulto recita la formula afferrando le dita della mano del bambino, una a una, iniziando dal pollice e terminando con il mignolo.

* pan-ada = zuppa fatta con pane, burro e acqua.

Con gli occhi chiusi, un bambino deve indovinare chi gli ha dato uno schiaffo sulla mano tra tutti gli altri bambini presenti. Il gioco non finisce finché non viene trovato il colpevole.

Questa filastrocca è una delle più conosciute e conta il maggior numero di testimonianze sul territorio valdostano, senza particolari differenziazioni o variabili semantiche. Nella maggior parte delle attestazioni, le rime non sono o non sono più accompagnate da gesti.

L'adulto posa la mano del bambino sul proprio palmo. Con l'altra mano solletica il palmo del bambino, mentre recita la filastrocca. Nel momento in cui pronuncia l'ultimo verso, dà una pacca sulla sua mano.

Questo gioco, tradizionalmente svolto il primo giorno dell'anno, consiste nell'indovinare il numero di dolcetti o frutta secca (mandorle, noci o nocciole) nascosti nel pugno della mano. La parola “mingón” sta per caramelle e “tentachón” potrebbe significare letteralmente “tentazione” o “tentativo”, perché bisogna indovinare il numero corretto di dolcetti.

Si tratta di un gioco in cui si simula di girare la polenta. I bambini sovrappongono i propri pugni serrati con il pollice drizzato; ogni pugno stringe il pollice della mano sottostante. Si imprime al modón* che si è così formato un movimento circolare dicendo:

* modón = bastone in legno utilizzato per girare la polenta

Lo scopo del gioco è quello di mettere le mani dei bambini una sull'altra fino a formare una pila di mani, fingendo di aggiungere ogni volta pane o formaggio. I bambini, a turno, posizionano la propria mano su quella degli altri, a volte in modo più deciso, a volte facendo il solletico alla mano sottostante. Ogni gesto è accompagnato, alternativamente, dalle parole “pane” e “formaggio”.

In questa variante bisogna indovinare il numero di sassolini chiusi nella mano (non possono essere più di dieci). Chi indovina può tenere i sassi, chi dice un numero sbagliato deve restituire il numero di sassi di differenza.

In questa variante bisogna indovinare il numero dei piccoli oggetti nascosti nel pugno della mano, spesso dei sassolini oppure dei bottoni.

Mentre si recita la filastrocca, si accarezza il palmo della mano del bambino, poi si danno due colpetti (uno grande e uno piccolo) e infine si fa il solletico al braccio.